Steamy Windows och interaktiva tavlor

Visst är hon full av energi, Tina Turner, när hon sjunger Steamy Window i bakgrunden medans jag skriver på min blogg. Immiga fönster får mig osökt att tänka på det där med interaktiva tavlor.

Hur menar jag nu då? Minns när det pågick stora diskussioner för drygt ett år sedan när vi byggde till våra utbildningslokaler. Alla klassrum skulle ju utrustas med den senaste tekniken och då måste vi förstås ha interaktiva tavlor. Bort med alla andra varianter av media och teknik. Ingen TV, overhead, bandspelare, DVD-spelare, VHS, osv. i varenda klassrum. Och vilken typ av interaktiv tavla skulle ersätta allt detta?

Fönstren var nog lite immiga för oss alla. Glada säljare åkte gärna ut till oss och visade ivrigt upp deras tekniker som självklart var överlägsna alla andra modeller.

Hur gick det då? Vi fastnade för Cleverboard. Leverantören talade varmt för deras projektor med short throw, dvs den satt väldigt nära tavlan för att undvika blänk i elevernas ögon. Men projektorerna var lika högljudda som en höfläkt. Vi lyckades häva köpet av 3 av 4 projektorer och har bara en dyrbar rackare kvar som surrar. Vi satte in vanliga projektorer mitt i taket istället i de tre klassrummen. Eftersom tavlans projektionsdel är matt blir det inga bekymmer med reflexer.

Sen var det där med hur lätt det är att lära om. Visst sattes det in utbildningsinsatser i början, men många var fortfarande beroende av overheader så nu finns en ambulerande projektor att låna in för de som kräver. De streamade filmerna från AV-centralen fungerar oftast, men ganska ofta får jag och de andra IT-nissarna rycka in när våra kollegor inte får igång uppspelning av en film eller DVD. Den interaktiva delen av tavlan används bara av ett fåtal, och vad jag vet är det bara en kollega som sparar de interaktiva lektionerna för att skicka till eleverna.

Projektor och Internet i alla klassrum
Steg 2 i vår satsning blev att utrusta alla andra salar på skolan med vanlig projektor i taket som visar bilden på filmduken. Projektorn är kopplad till en dator och till nätet. Det har blivit en större framgång, för den interaktiva delen av tavlorna är egentligen bara en liten finess som ett fåtal använder.

En svaghet är om man vill skriva i den projicerade bilden direkt på tavlan och inte använder den matta filmduken så blir det blänk/reflexer i elevernas ögon från projektorn. Likaså uppstår det emellanåt datorstrul, t.ex. för att en dator råkar sakna senaste versionen av något program, eller inte har rätt codec för att visa vissa filmtyper, eller för att någon drivrutin måste uppdateras, eller den absolut vanligaste dvs att kreativa personer kopplar om sladdarna av någon speciell anledning men glömmer att återställa.

Slutsats interaktiva tavlor
Min rekommendation vad gäller teknik i klassrummet är att utrusta klassrummet med dator med internet och en fast monterad projektor i taket. Se till att datorn med högtalare och sladdar är fixerade helst i en låsbar pulpet för att slippa att sladdarna kopplas om och inget fungerar. Projicera på vanlig filmduk, eller köp en tavla med matt projektionsdel (som tyvärr är lite knepig att skriva på med vanlig penna eftersom man måste sudda med blöt svamp).

När alla lärt sig använda dator och projektor (och glömt VHS, DVD, Overhead) köper ni som steg två till externa sensorer med speciella pennor liknande Cleverboard. Lägg inga stora pengar på att köpa dyrbara oflexibla tavlor som ett fåtal lär sig använda!

Elgg - bara ytterligare ett socialt media, eller mer?

Efter att under två kvällar försökt sätta mig in i hur Elgg fungerar har jag inte blivit så mycket klokare. Klart är att Elgg liknar sociala media liknande Facebook. Du har inloggning och profilmöjligheter. Sedan kan du förstås kommunicera med alla andra som är där. Du kan adda vänner, skriva blogg, lägga ut notislappar till alla, lägga upp filer till alla, osv. Tyvärr har jag inte hittat någon bra demofilm. En bra video hade kunnat förklara lite tydligare. Jag försökte oxå fixa en beta-inloggning via elgg.com, men det tar kanske några dagar innan man får inlogg där.

Med denna typ av peer-to-peer-learning kommer säkert motiverade elever att suga i sig som svampar, men andra kommer väl som vanligt att tappa fokus efter en stund och chatta med kompisar, eller göra annat. De blir inte motiverade automagiskt bara för att de släpps in i en virtuell datoriserad värld med massor av möjligheter. Det kommer fortfarande att behövas någon form av coach-lärare-handledare som peppar och motiverar.

Jag ser tydligt att Elgg skulle kunna ersätta det intranät vi har för våra elever i First Class. Men det verkar skilja sig från LMS:er därför att jag inte kan hitta funktioner för inlärning med diagnos-test-uppföljning-betygssättning, osv. Alla befinner sig på samma plan i Elgg, dvs ingen uppdelning i lärare-studentnivå. Jämlikt.

För att personliga lärmiljöer typ Elgg ska ge effekt i en inlärningsmiljö krävs förstås en kritisk massa, dvs att tillräckligt många finns på plattformen så att man hittar personer som har samma intresseområde och därför kan dela med sig. Ska vi ha nytta av den på den gymnasieskola jag arbetar på måste jag som lärare styra in alla elever hit. Fast då är ju frågan om det inte vore bättre att utnyttja det sociala media de redan är inne på och känner till, dvs Facebook istället.

Fråga till dig som är mera insatt: vad kommer man att sakna om man väljer Facebook istället för Elgg? Eller skulle Facebook kunna fungera på samma sätt?

Gokväll på er alla!

Bilda - med kungen & Silvia

En LMS är en lär-plattform på Internet, dvs en miljö där man kan lägga upp lektioner, tester, utvärderingar, diskussionsforum, osv. Bilda heter den LMS som man använder på distanskursen "IKT" (jo, jag vet att namnet är inte speciellt beskrivande men de verkar inte vilja byta till något tydligare) som KTH driver (och som jag försöker hinna med att läsa).

Nu har jag just lagt upp en enkel lektion om kungen & Silvia. Tyvärr måste man vara inloggad för att kunna se lektionen, så läser du inte IKT-kursen får du fantisera själv. Jag lyckades lägga upp lektionssidor med text och bild (om min äldsta dotters katter som heter kungen & Silvia). Att skapa enkla testfrågor och en utvärdering var inte heller speciellt komplicerat. Tyvärr lyckades jag inte få till en lucktext där man skulle fylla i ord som fattades. Jag skapade också ett diskussionsforum och skickade meddelanden via den gemensamma meddelandefunktionen. Bilda verkar vara ett kompetent verktyg, men jag skulle behöva en termin med elever i skarpt läge för att utvärdera på riktigt. Till exempel driver jag en fotokurs på skolan där lektionerna redan idag ligger på skolans nätverk i HTML-form. Vore perfekt att kunna lägga in dem i ett LMS.

När man skapar lärmoduler i Bilda tvingas man i Bildas layoutmall. Jag har ännu inte hunnit hitta möjligheten att ändra mallen. Det är väl här en del tycker att det är tråkigt att inte kunna ändra layouten (om det nu inte går).

Nu är klockan snart 23 och det betyder att min tid är ute för idag. Sov gott!